Janessa Castro Santiago
ETRE - 525 - Investigación Aplicada
Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución.
Malala Yousefzal - Premio Nobel de la Paz 2014
PRTE 630 - Proyecto Tecnológico y de Diseño Instruccional I
PRTE 640 - Proyecto Tecnológico y de Diseño Instruccional II
Objetivos específicos
A través del taller el estudiante:
1. Redactar los objetivos de aprendizaje según los contenidos identificados.
2. Identificar el método apropiado para establecer la secuencia del Proyecto.
3. Elaborar objetivos de aprendizaje utilizando el criterio SMART.
4. Diseñar el plan del curso considerando la secuencia seleccionada.
TALLER 2: Objetivos, Secuencia y Experiencias de Aprendizaje
Aranda, A. (2014) Objetivos del Proyecto PMP. Recuperado de http://es.slideshare.net/AnaArandaPMP/02-objetivos-delproyecto
Dee Fink, L. (2008) Una Guía Auto-Dirigida al Diseño de Cursos para el Aprendizaje Significativo. Recuperado
de www.deefinkandassociates.com/Spanish_SelfDirectedGuide.pdf
González, M. (2005). Cómo desarrollar contenidos para la formación online basados en objetos de aprendizaje. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=54709604.
Roma. (2014) Metodologías de E - learning. Recuperado de http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf
Suarez, G. (2014) El método S.M.A.R.T. de planificación de tareas y metas. Recuperado de http://es.slideshare.net/gjsuap/el-mtodo-smart-de-planificacin-de-tareas-y-metas
Zapata, M. (2005) Secuenciación de Contenidos y Objetos de Aprendizaje. Recuperado de www.um.es/ead/red/M2/zapata47.pdf
